教育的因素与性别有关吗？

据国外媒体[美国斯坦福大学的学者的研究似乎证实，男生在校如果由男老师叫到，他们的表现会比较好，而由女老师教导的女生也有较佳的成绩。不过，英国的研究则得 出不同的结果。美国斯坦福大学的学者托马斯•迪教授在对2万5千名学童进行了研究后得出结论说，如果男老师教导男生，女老师教导女生，学生的成绩比较由不 同性别的老师教导的学生好4%。

研究发现，如果让女老师授课，她们很多时候会认为男生会更容易扰乱课堂秩序。不过，托马斯•迪教授说，他并非主张推行单性别学校制度。他 说，他的研究结果只是显示，有关方面需要更进一步了解实况。这项研究的结论刚刚在教育期刊发表，但是，已经招致一些代表女教师的组织的反对。在今年的普通 中等教育证书考试中，女生的成绩比较男生好，但是，两者之间的差距已经逐渐拉近。不过，在今年早些时候由伦敦都会大学以及纽卡斯尔大学共同进行的研究显 示，老师的性别似乎与小学生的学业成绩没有关系。

英国的研究似乎显示，更为重要的因素是老师的教学能力。与此同时，白金汉大学艾伦•史密瑟斯教授在一项包括多个国家地区的研究中得到的结论也显示，单性别学校不一定会提高学生的学业成绩。 ]

作者：石楠

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